Type Of Questionnaire
E-mailová adresa
1 – Prosím zvolte zemi, ve které žijete
Vybrat hodnotu
Itálie
Belgie
Portugalsko
Slovinsko
Česká Republika
Norsko
Norway
2 – Pohlaví (prosíme vyberte odpověď)
vybrat hodnotu Muž
Žena
Nepřeji si sdělovat
3 – Věk (prosíme vyberte rozmezí)
Vybrat hodnotu
20-30
30-40
40-50
50-60
více než 60
4 – Jaké je Vaše nejvyšší dosažené vzdělání?
Vybrat hodnotu
SŠ bez maturity
SŠ s maturitou
nedokončená VŠ
SOU
Doc.
Bc.
Mgr.
Ph.D.
nemohu odpovědět
5 – Do které profesní skupiny našeho průzkumu se řadíte
?
Vybrat hodnotu
Školské úřady
Fyzioterapie a jiné medicínské oblasti
SPC a/nebo PPP
Asociace rodičů
ŠPP
Akademici / Výzkumníci
Politika
Experti
Zainteresované organizace
Místní regionální centra
Nemohu odpovědět
6 – Prosím označte svoji profesní pozici
ředitel školy
Učitel
Asistent pedagoga
Edukátor
Rodič
Lektor
Sociální pracovník
Člen školského managementu
Psycholog
Výchovný poradce
Terapeut
Lékař
Expert / Poradce
Ergoterapeut
UPOZORNĚNÍ: Chcete-li zvolit více možných odpovědí, prosíme stiskněte klávesu CTRL a myší klikejte na odpovědi
*Edukátor*
7 -Do jaké věkové skupiny patří žáci, s nimiž pracujete? Pokud jste rodič, do jaké věkové skupiny patří Váš potomek?
Předškolní (0-5 let)
První stupeň ZŠ (6-10 let)
Druhý stupeň a SŠ (11-19 let)
VŠ (> 19 let)
UPOZORNĚNÍ: Chcete-li zvolit více možných odpovědí, prosíme stiskněte klávesu CTRL a myší klikejte na odpovědi
8 – S jakou cílovou skupinou pracujete? Do které skupiny patří Vaše dítě, pokud jste rodič?
Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami
(Tělesné postižené, zrakové postižení, dyslexie apod.)
Znevýhodnění žáci (socioekonomicky, etnicky, děti zanedbávané a/nebo zneužívané)
Nadaní žáci
Nemohu odpovědět
UPOZORNĚNÍ: Chcete-li zvolit více možných odpovědí, prosíme stiskněte klávesu CTRL a myší klikejte na odpovědi
9 -Kteří odborníci spolupracují na tvorbě INDIVIDUÁLNÍHO plánu podpory?
Expertní tým
Lékař
Psycholog
Učitelé
Asistent pedagoga
Rodiče
Jiné (upřesněte)
Nemohu odpovědět
UPOZORNĚNÍ: Chcete-li zvolit více možných odpovědí, prosíme stiskněte klávesu CTRL a myší klikejte na odpovědi
*Odpovězte pouze v případě, že v předchozím poli 9 je vyplněno “Jiné (upřesněte)”.”
10 – Kdo monitoruje naplňování individuálního plánu ve Vaší zemi?
Expertní tým
Lékař
Psycholog
Učitelé
Asistent pedagoga
Rodiče
Jiné (upřesněte)
Nemohu odpovědět
UPOZORNĚNÍ: Chcete-li zvolit více možných odpovědí, prosíme stiskněte klávesu CTRL a myší klikejte na odpovědi
*Odpovězte pouze v případě, že v předchozím poli 10 je vyplněno “Jiné (upřesněte)”.”
11 – Kteří odborníci působí ve školách, aby podporovali žáky se SVP?
Výchovný poradce
Psycholog
Terapeut
Lékař
Edukátor
Asistent pedagoga
jiné (upřesněte)
Nemohu odpovědět
UPOZORNĚNÍ: Chcete-li zvolit více možných odpovědí, prosíme stiskněte klávesu CTRL a myší klikejte na odpovědi
*Definice pro pedagoga*
Odpovězte pouze v případě, že v předchozím poli 11 je vyplněno “Jiné(upřesněte)”.”
12 – Jaké specifické formy terapií jsou v poradenských centrech a dalších zařízeních využívány?
Aplikovaná behaviorální analýza (ABA)
Feuersteinovo instrumentální obohacování (FIE)
Spolupracující učení
Univerzální design učení (UDL)
Mezinárodní klasifikace funkčních schopností (ICF)
Kognitivně behaviorální přístup (KBT)
Metakognitivní přístup
Strukturované učení (program TEACCH)
Pojmové učení podle Nyborga
Augmentativní a alternativní komunikace (AAK)
Jiné (upřesněte)
Neumím odpovědět (jen pro respondenty z rodin)
UPOZORNĚNÍ: Chcete-li zvolit více možných odpovědí, prosíme stiskněte klávesu CTRL a myší klikejte na odpovědi
*Odpovězte pouze v případě, že v předchozím poli 12 je vyplněno “Jiné(upřesněte)”.”
13 – Kde je podpora žákům realizována?
Ve třídě
Individuálně
Kombinací obojího
Skupinová práce
Nemohu odpovědět
UPOZORNĚNÍ: Chcete-li zvolit více možných odpovědí, prosíme stiskněte klávesu CTRL a myší klikejte na odpovědi
14 – Jaká metodika se používá ve školách, aby bylo jasné, že žáci se SVP získávají adekvátní podporu?
(Prosím zvolte maximálně 7 možností)
Učení s vrstevníky
Asistent pedagoga pro konkrétního žáka
Speciální záznamové archy
Lektorování
Mentoring
Spolupracující učení
Metakognitivní strategie
(tj. rozvoj soustředění a strategií učení)
Individualizovaná výuka
Individuální vzdělávací plán
Zdroje mimo školu (obchody, tělocvičny, bazény, knihovny, farmy aj. pro podporu individuální autonomie)
Hodnotící škály (např. ICF od WHO)
Speciální nástroje pro diagnostiku
Úpravy přijímacích zkoušek
Úpravy obsahu a výstupů vzdělávání
Speciální pomůcky a vybavení pro výuku
Dobrovolníci (z řad školy nebo rodičů)
Studentské stáže
Využití ICT
Socio-emoční učení
Smíšené třídy
Výuka ve třídách
Expresivní terapie (tj. divadlo, hudba, malba)
Kognitivní strategie (tj. řešení problémů, rozhodování…)
Behaviorální strategie (tj. analýza úkolů, žetony, výzvy…)
Školní asistent pedagoga
Organizace učebního prostředí pro rozvoj sebeorganizace a seberegulace chování
Konzultace mezi speciálními pedagogy a učiteli všeobecně vzdělávacích předmětů Společné vyučování speciálních pedagogů (SET) a učitelů všeobecně vzdělávacích předmětů (GET)
Nemohu odpovědět
*Definice pro pedagoga*
UPOZORNĚNÍ: Chcete-li zvolit více možných odpovědí, prosíme stiskněte klávesu CTRL a myší klikejte na odpovědi
15 -Jak probíhá podpora vztahů mezi spolužáky?
Vybrat hodnotu
Společným učením ve třídě
Kooperativním učením
Mimoškolními aktivitami
Projektovým učením
Pravidelným setkáváním celé školy / žáků třídy
Aktivitami pro rozvoj sociálních dovedností
Jiné (upřesněte)
Nemohu odpovědět
*odpovězte pouze v případě, že v předchozím poli 15 je vyplněno “Jiné(upřesněte)”.”
16 – Je ve Vaší zemi používána škála ICF (od WHO), aby byly identifikovány bariéry i zdroje podpory v každodenním životě žáků se SVP a při přípravě jejich individuálního plánu rozvoje?
Vybrat hodnotu
Ano, vždy
Ne, nikdy
Někdy
Neumím odpovědět (jen pro respondenty z rodin)
17 – Co představuje bariéry sociální i školní inkluze?
(Prosím zvolte maximálně 5 možností)
Nedostatečné uspořádání prostoru (tj. bariéry v pohybu, hlučné prostředí…)
Nedostatek podpory a komunikace
Nedostatek technických zařízení
Nedostatek kontaktů s vrstevníky
Nedostatek týmové práce mezi učiteli
Nedostatečná odbornost asistentů pedagoga
Nepřesně definované individuální cíle
Nedostatek hodin podpory
Nedostatečné znalosti učitelů (tj. nedostatečná zkušenost s prací se žáky se SVP)
Nedostatek odborníků ve školách
Nedostatečná informovanost veřejnosti
Stereotypy a předsudky ve společnosti
Nedostatek podpory poradenských center a škol ze strany státu
Neumím odpovědět (jen pro respondenty z rodin)
UPOZORNĚNÍ: chcete-li zvolit více možných odpovědí, prosíme stiskněte klávesu CTRL a myší klikejte na odpovědi
18 – Co představuje podporu sociální a školní inkluze?
(Prosím zvolte maximálně 5 možností)
Přátelské prostředí
Srozumitelná komunikace
Použití specifického software
Podpora vztahů mezi vrstevníky
Týmová práce mezi učiteli
Adekvátní individuální program
Dostatek hodin podpory žáků
Podpora inkluze při volnočasových aktivitách
Propracovaný systém monitorování a diagnostiky
Úspěšné případy prezentované v médiích
Ambasadoři specifických cílových skupin (slavné osobnosti, které reprezentují specifickou oblast)
Praktické a účinné programy prevence a/nebo intervence ve školách
Neumím odpovědět (jen pro respondenty z rodin)
UPOZORNĚNÍ: chcete-li zvolit více možných odpovědí, prosíme stiskněte klávesu CTRL a myší klikejte na odpovědi
19 – Používá se ve školách tzv. univerzální design učení (UDL) pro podporu žáků se SVP a procesu učení a výuky?
Vybrat hodnotu
Ano, vždy
Ne, nikdy
Někdy
Neumím odpovědět (jen pro respondenty z rodin)
20 – Jaká je spolupráce mezi školou a dalšími poradenskými / terapeutickými institucemi?
Vybrat hodnotu
Příležitostné kontakty
Kontinuální spolupráce během celého roku
Žádná
Jiné (upřesněte)
Nemohu odpovědět
*Odpovězte pouze v případě, že v předchozím poli 20 je vyplněno “(upřesněte)”.”
21 – Je pro děti a jejich rodiny k dispozici tým odborníků z různých profesí, který jim poskytuje podporu?
Vybrat hodnotu
Ano
Ne
22 -Kdo podporuje rodinu při zvládání každodenního života?
Nejbližší rodinní příslušníci (prarodiče, tety, strýcové apod.)
Jiné rodinné podpory (např. chůvy)
Přátelé / sousedi
Asociace
Osobní asistenti (placení ze speciálního zdroje)
Osobní asistenti (bez zdrojů financování)
Nemohu odpovědět
UPOZORNĚNÍ: Chcete-li zvolit více možných odpovědí, prosíme stiskněte klávesu CTRL a myší klikejte na odpovědi
23 – Jsou podle Vašeho názoru žáci se SVP ohrožení sociálním vyloučením mezi spolužáky?
Vybrat hodnotu
Velmi
Docela dost
Zčásti
Spíše ne
Skoro ve všem
Nejsou začleněni do komunity
Nemohu odpovědět
24 – Jsou podle Vašeho názoru žáci se SVP ohrožení sociálním vyloučením ve společnosti?
Vybrat hodnotu
Velmi
Docela dost
Zčásti
Spíše ne
Skoro ve všem
Nejsou začleněni do komunity
Nemohu odpovědět
25 – Jsou podle Vašeho názoru rodiny dětí se speciálními potřebami ohrožené sociálním vyloučením ve společnosti?
Vybrat hodnotu
Velmi
Docela dost
Zčásti
Spíše ne
Skoro ve všem
Nejsou začleněni do komunity
Nemohu odpovědět
26 – Zajišťuje inkluzi ve Vaší zemi nějaký zákon?
Vybrat hodnotu
Ano
Ne
Neumím odpovědět (jen pro respondenty z rodin)
27 – Jsou ve Vaší zemi specializované pracovní kurzy pro žáky se SVP?
Vybrat hodnotu
Ano
Ne
Neumím odpovědět (jen pro respondenty z rodin)
28 -Existuje ve Vaší zemi funkce manažera speciálních potřeb?
Vybrat hodnotu
Ano
Ne
Neumím odpovědět (jen pro respondenty z rodin)
29 – Jaké je procento žáků se SVP ve Vaší zemi, kteří jdou studovat na vysokou školu?
Neumím odpovědět (jen pro respondenty z rodin)
30 – Existují ve Vaší zemi speciální služby pro žáky se SVP?
Vybrat hodnotu
Ano
Ne
31 – Jaké služby se nabízejí pro žáky se SVP?
(Prosím zvolte maximálně 3 možností)
Osobní asistence v domácím prostředí
Asistence charity při zpracování domácích úkolů
Odpočinkové, volnočasové a sportovní aktivity
Soukromí učitelé
Centra rané péče
Jiné (upřesněte)
UPOZORNĚNÍ: chcete-li zvolit více možných odpovědí, prosíme stiskněte klávesu CTRL a myší klikejte na odpovědi
32 – Existují ve Vaší zemi služby pro rodiny dětí se SVP?
Vybrat hodnotu
Ano
Ne
Nemohu odpovědět
33 – Jsou při hledání podpor pro dítě a jeho rodinu brány v potaz kulturní a jazykové odlišnosti?
Vybrat hodnotu
Ano
Ne
34 – Chcete na závěr něco dodat, vzkázat mezinárodnímu týmu projektu ASUMIE, o inkluzi ve Vaší zemi?
UPOZORNĚNÍ: Odpověď může mít maximálně 255 znaků.
Přečetli jste si a přijali naše GDPR ?
Vybrat hodnotu
Ano
ne